教育政策

写真を投稿: ブックマーク | ©ケルトリス、ゲッティイメージズ

ハイケ・シュモル | フランクフルター アルゲマイネ ツァイトゥング

弱点を回避した ―教育制度の悲惨さの責任は誰にあるのでしょうか？ コロナと移住だけではない。 教育の非専門化も影響がないわけではありません。 (最終アクセス日: 9.12.2023 年 11.44 月 XNUMX 日、午前 XNUMX 時 XNUMX 分)

「データに基づいた学校開発がいかに重要であるかは以前から誰もが知っていましたが、多くの国ではその取り組みが遅れています。 自分の学校制度の弱点に取り組むのは間違いなく楽しいことではありません。 しかし、対策を立てるためには、学習状況調査などでこれらを把握することが不可欠です。 …

優れた教育は、やる気を引き出すことができる資格のある教師によってのみ実現できます。 それも欠けています。」

このことについては、おそらくここ数日間のブログですでに十分に書いたでしょう。 キーワード: 例: 例えばピサ。 教育や学校に関する古いブログ投稿も多数見つかります。

[https://iiics.org/h/20231209105000]